青少年科職業治療 潘恩賜職業治療師 Public Education Series No. 13 (2013)

不論老幼，我們都有我們的「職業」，小朋友的職業是「學生／學習者」、老人家是「退休人士」‥‥‥所以，只要因為病患而影響了生活規律，男女老幼都可以接受職業治療的訓練，以減少病患對他們造成的影響。職業治療師為他們建立復康計劃，著眼訓練病人平衡工作／學習、自理和餘暇三方面的生活需要，為有需要的青少年引入輔助器具及設計重回生活的家居及工作/學習的環境。

　　青少年階段，正直生理、心理成長的衝擊，從而尋找自己在社會上的生活意義，建立自我形象去面對成年期生活上的種種挑戰。對青少年病者，職業治療師的關注範圍與其他年齡層的範圍相若：自我照顧、學習與工作及運用餘暇方面。但會因應青少年個人成長的步伐及病患影響的程度設計個人化的治療目標，讓他們慢慢建立獨立生活的信心。



　　青少年科的職業治療訓練內容包括：

1. 促進身心功能的訓練：如小肌肉訓練、書寫訓練、執行功能訓練、情緒管理訓練、社交技巧訓練；
2. 促進自我照顧能力的訓練；
3. 職業性向的評估及輔導；
4. 職業復康及輔助就業；
5. 生活重整課程；
6. 家居／探訪，作出改善建議；及
7. 重投社區訓練（肢體障礙）

在一般公營醫療服務中，都會設有職業治療服務。此外，部份各志願機構、特殊學校、職業訓練中心及私營機構，亦會有職業治療服務。另一方面，鑒於職業治療與生活息息相關的理念，時至今日，職業治療師更會踏出醫院，以職業治療重燃生活動力的角度，協助有需要的人士。在世界各地，職業治療師更會駐校工作，協助老師識別及提供臨床治療予有學習障礙的學童。

　　從「職業」引發生活意義 ，無論處身哪一個環境，職業治療師總希望人們無論疾病、健康，殘障，都能有一個充滿生活動力的人生！

Reference: Hong Kong Occupational Therapy Association

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